terça-feira, 29 de setembro de 2009

EDUCAÇÃO NA CORÉIA DO SUL


Os melhores alunos do mundo. Não são superdotados. Deram a sorte de estar na melhor escola do país que tem o melhor ensino básico do planeta.
Veja o que faz diferença:Na sala de aula, tudo o que é preciso para educar com motivação.
São oito horas por dia na escola. Estressante? Não, é divertido, dizem eles.
Todos têm notas acima de oito. O segredo é nunca permitir que o aluno passe um dia sem entender a lição, diz a professora, que ganha o equivalente a R$ 10,5 mil por mês.
É a média na Coréia, onde os professores precisam ter curso superior e são atualizados e avaliados a cada dois anos. Se o aluno não aprende, o professor é reprovado.
Tudo isso num país que nos anos 50 estava destruído por uma guerra civil que dividiu a Coréia ao meio, deixou um milhão de mortos e a maior parte da população na miséria. Um em cada três coreanos era analfabeto. Hoje, oito em cada dez chegam à universidade.
A virada começou com uma lei que tornou o ensino básico prioridade. Os recursos foram concentrados nos primeiros oito anos de estudo, tornados obrigatórios e gratuitos, como são até hoje. O ensino médio tem 50% de escolas privadas e as faculdades são todas pagas, mesmo as públicas.
Bons alunos têm bolsa de estudos e o governo incentiva pesquisas estratégicas.
O fato é que logo depois da reforma da Educação, a Economia da Coréia começou a crescer rápido, em média 9% ao ano durante mais de três décadas. E hoje, graças à multidão de cientistas que o país forma todos os anos, a Coréia está pronta para entrar no primeiro mundo, tendo como cartão de visitas uma incrível capacidade de inovação tecnológica. Desde a área de computação até na genética.
(Fonte: jornalnacional.globo.com)

segunda-feira, 21 de setembro de 2009

Ministério da Educação recebe proposta de revisão das diretrizes curriculares dos cursos de jornalismo




Depois de toda a polêmica envolvendo o fim da obrigatoriedade do diploma para o exercício da profissão de jornalista, a comissão de especialistas em ensino na área entregou, na sexta-feira passada, ao Ministério da Educação a proposta de revisão das diretrizes curriculares dos cursos de jornalismo.

Entre as idéias apresentadas estão o incentivo à diversidade de projetos pedagógicos nos cursos de jornalismo, o estágio supervisionado e a construção de cursos mais autônomos, com o objetivo de atualizar o perfil dos estudantes e melhorar a formação dos jornalistas.

Durante o processo de revisão das diretrizes curriculares dos cursos de jornalismo, a sociedade civil participou em três audiências públicas. A primeira, no Rio de Janeiro, reuniu o segmento acadêmico; na segunda, em Recife, foram ouvidos os representantes do mercado de trabalho e das entidades de classe. No último encontro, em São Paulo, os debates contaram com organizações não governamentais e movimentos sociais. O público em geral pode participar através da internet.

Assessoria de Imprensa da Sesu, via site do Ministério da Educação

quinta-feira, 17 de setembro de 2009

CÂMARA APROVA O PEC QUE AUMENTA RECURSOS DA EDUCAÇÃO



A proposta deve representar R$ 7 bilhões a mais para o setor em 2010 e R$ 10,5 bilhões a partir de 2011.

O Plenário concluiu, nesta quarta-feira, a votação em primeiro turno da Proposta de Emenda à Constituição 277/08, do Senado, que acaba gradualmente com a incidência da Desvinculação de Receitas da União (DRU) sobre o dinheiro do governo federal destinado à Educação. O texto também assegura o direito ao ensino básico gratuito para as pessoas de 4 a 17 anos. Ele deve ser votado ainda em segundo turno antes de retornar ao Senado.

A PEC foi aprovada na forma de substitutivo de comissão especial, de autoria do deputado Rogério Marinho (PSDB-RN). Atualmente, a DRU é descontada da arrecadação dos tributos e contribuições federais no índice de 20%.

De acordo com o substitutivo, ela será gradualmente reduzida ao longo de três anos para o setor educacional. Em 2009 e 2010, serão descontados, respectivamente, 12,5% e 5%.

Já em 2011, não haverá mais a incidência da DRU sobre os recursos que a União deve direcionar à Educação. Eles são estipulados, pela Constituição, em 18% da arrecadação federal. Os estados, o Distrito Federal e os municípios devem destinar 25% dos seus tributos ao setor.

domingo, 13 de setembro de 2009

QUE LÁSTIMA


Lendo o Blog do meu amigo Dignidade, me deparei com tal comentário a respeito dos professores e a brilhante resposta da professora Luciana...

Anônimo disse...
O GOVERNO FAZ O QUE PODE.
POLITICA É ASSIM, MEU CARO.
SE VOCÊ ESTIVESSE NA BOQUINHA, ESTARIA DEFENDENDO O SISTEMA COM UNHAS E DENTES.
A EDUCAÇÃO ESTÁ RUIM PQ GDE PARTE DOS PROFESSORES SÓ QUEREM RECEBER SEUS SALARIOS, VIVEM RECLAMANDO DE TUDO.
O QUE ADIANTA O GOVERNO INVESTIR, E ALGUNS PROFESSORES SÓ QUEREM BRISA.
DE TUDO RECLAMAM,
SE TEM 10,20,30 ALUNOS, RECLAMAM
TRABALHAR AOS SÁBADOS, RECLAMAM
TIRAM ALGUMAS CÓPIAS, RECLAMAM
ESCOLA LONGE DE CASA, RECLAMAM
GANHAM AUMENTO DE SALARIO, RECLAMAM QUE FOI POUCO
ANTIGAMENTE O PROFESSOR TINHA PRAZER EM ENSINAR, HOJE EM RECLAMAR
E VOCE DEVE SER UM DESSES, QUE VIVE RECLAMANDO PELOS CORREDORES.
O TEMPO QUE VOCE PERDEU PARA ELABORAR AS RECLAMAÇÕES, DEVERIA TER USADO PARA PESQUISAR E PREPARAR SUA AULA.
DEPOIS NÃO VENHAM RECLAMAR QUE CULPARAM VOCES PELA EDUCAÇÃO RUIM.

Professora Luciana disse...
Certamente o anônimo das 09:44 deve estar longe da escola, pelo menos um bom tempo, pois não consegue ver os caos em que as escolas estão sobrevivendo. Quanto à frase: “A POLÍTICA É ASSIM”, só diz isso uma pessoa totalmente sem consciência política e covarde ao extremo, para aceitar como normal algo que é digno de repúdio.
Política não é assim não, isso que se faz em Campos é politicagem, algo totalmente diferente de política.
Os professores, pelo menos a maioria tenho certeza, não trabalham apenas com 10 ou 20 alunos, existem turmas com bem mais de 30. São problemas diversos, criações familiares divergentes, dificuldades múltiplas dentro de um mesmo espaço, às vezes nem espaço tem, e o professor tem que dar conta de tudo isso. Geralmente, não tiramos algumas cópias, tiramos várias o mês inteiro, o ano inteiro.
Sabe fazer conta?
Então acompanha o raciocínio: numa turma de 30 alunos, o professor de 1° ao 5° ano trabalha com no mínimo 6 componentes curriculares diferentes, sendo 6 dias letivos na semana com os sábados, se dermos pelo menos 1 folha de xérox para cada matéria na tentativa de sair da rotina do quadro e da cópia, serão 30 x 6= 180 cópias à dez centavos (quando encontramos xérox nesse valor), fala as contas de quanto um professor gasta de xérox por mês, sem contar com as avaliações bimestrais.
O anônimo é tão incoerente, que disse que o governo faz o que pode, mas se o governo não pode nos fornecer a xérox, nós, professores, podemos?
Talvez a pergunta seja muito complexa para esse anônimo (09:44)!
Vá até uma escola pública e trabalhe, ou vá e estude, aprenda a refletir pelo menos, para não falar besteira.
Em toda profissão há profissionais comprometidos e os que não querem nada. Por falar em profissão, qual será a profissão do referido anônimo? Será que este julga a si mesmo pelos seus colegas ou julga seus colegas por si mesmo?

quinta-feira, 10 de setembro de 2009

Unesco debaterá em Belém a alfabetização de adultos


Oitenta ministros de diferentes países do mundo vão debater, em companhia de alguns presidentes, inclusive Luiz Inácio Lula da Silva, no início de dezembro, em Belém, no Pará, a situação em que se encontram as sociedades na questão da alfabetização de adultos.

Este, ao lado da qualidade dos cursos de pedagogia para formar os professores da educação básica, é um dos maiores desafios da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) para este ano e a instituição começa a enfrentá-los.

A Unesco quer vencer a eterna polêmica sobre se vale a pena ou não investir em educação de adultos. Para Vincent Defourny, representante da Unesco no Brasil, esta é uma questão superada. Claro que vale, e os estudos sobre retorno de investimento estão aí para comprovar o acerto destas opções políticas.

A situação do Brasil nas questões com as quais a Unesco se preocupa no momento não é boa. Da meta de alfabetizar 10 milhões de adultos, fixada em 2003, o país conseguiu apenas 1,5 milhão. Hoje, são 12,5% de analfabetos, taxa que já foi de 10%, quando se considerava erradicado o analfabetismo pelos parâmetros internacionais. Em números absolutos, são 14 milhões de analfabetos.

A informação que a Unesco obtém de estudos técnicos realizados em instituições de alta qualidade é que o retorno do investimento na educação de adultos é alto, e os ganhos são maiores sobretudo para as mulheres. Este é um tema prioritário para este ano.

O outro desafio para a instituição continua sendo o problema crônico da aprendizagem, que não é fácil resolver. Neste quesito, a situação brasileira também é grave.

Paolo Fontani, novo coordenador do setor de educação da Unesco, aponta que 68% dos brasileiros chegam ao fim de oito anos de estudos básicos sem saber ler, escrever e compreender. O que acontece em sala de aula ainda é um mistério. E aqui já foi várias vezes identificado o problema crucial da formação do professor.

A Unesco também incluiu entre os seus desafios do momento o investimento na qualidade e formação dos educadores, com uma revisão profunda dos cursos de pedagogia e de licenciatura, inclusive dos currículos. Um amplo diagnóstico da carreira docente está também em preparação, especialmente aqueles professores que atuam na educação básica.

O magistério é a terceira carreira com maior número de profissionais. A primeira é a de escriturários, a segunda de funcionários do setor terciário, e a terceira a do magistério. Na área básica, são 2 milhões de profissionais. Levantamento a ser concluído em dois meses mostrará a carreira, a formação e a inserção no mercado de trabalho.

Aproximadamente 80% desses professores trabalham em uma única escola e não em várias, como dizia a mitologia; 90% deles têm nesta atividade o seu trabalho principal, outro rompimento de falso dogma. A grande maioria dedica-se 30 horas aos seus alunos.

Outro diagnóstico parcial do estudo é que as áreas mais carentes de professores são as de física e química (faltam 60 mil e 49 mil respectivamente), e como não há mestres adequados, acabam sendo também as de qualidade insuficiente, porque são recrutados, para dar aulas destas disciplinas, professores de outras especialidades.

A Unesco espera promover um rico debate sobre estes dois desafios que agridem os sistemas educacionais do Brasil e de muitos outros países do mundo, inclusive dos países do mundo desenvolvido.

Da conferência - a sexta de abrangência internacional sobre educação de jovens e adultos, a realizar-se em Belém na primeira semana de dezembro - espera a Unesco colher um plano completo de ação para melhorar a educação de adultos em todo o mundo.

Fonte: Valor Econômico (Por Rosângela Bittar)

segunda-feira, 7 de setembro de 2009

HINO NACIONAL BRASILEIRO

imagens para myspace


O Hino foi escrito numa linguagem coloquial e apaixonante.

HINO DO BRASIL
(Joaquim Osório Duque Estrada)

I

AS MARGENS PACÍFICAS DO IPIRANGA OUVIRAM
O GRITO DE UM POVO HERÓICO QUE, AO LONGE, PÔDE SER OUVIDO
E O SOL DA LIBERDADE, COM RAIOS QUE BRILHAVAM MUITO,
BRILHOU NO CÉU DO BRASIL NAQUELE MOMENTO.

SE A GARANTIA DESSA IGUALDADE
CONSEGUIMOS CONQUISTAR COM NOSSAS PRÓPRIAS MÃOS,
POR VOCÊ, QUE NOS DEU A LIBERDADE,
NOSSO PEITO DESAFIA A PRÓPRIA MORTE.

Ó, PAÍS AMADO,
IDOLATRADO,
QUE VOCÊ SEJA ABENÇOADO.

BRASIL, SE A IMAGEM DO CRUZEIRO DO SUL
BRILHA TANTO NO TEU CÉU TRANSPARENTE E ALEGRE,
UM SONHO INTENSO, UM RAIO MARAVILHOSO DE AMOR
E DE ESPERANÇA
DESCE ATÉ A TERRA.

A PRÓPRIA NATUREZA TE FEZ TÃO GRANDE,
VOCÊ É BELO, É FORTE, GIGANTE SEM MEDO,
E NO FUTURO CONTINUARÁ A SER GRANDE.

TERRA QUE AMAMOS,
ENTRE TANTOS OUTROS,
VOCÊ, BRASIL,
É O PAÍS QUE AMAMOS.

VOCÊ É A BONDOSA MÃE DOS QUE NASCEM AQUI,
AMADA TERRA NATAL,
BRASIL!

II

DEITADO PARA SEMPRE NUM BERÇO GRANDIOSO,
BANHADO PELO SOM DO MAR E PELA LUZ DO CÉU
QUE SÓ AQUI BRILHA TANTO ASSIM,
SE DESTACA, Ó BRASIL, "PRECIOSIDADE" DA AMÉRICA,
BANHADO PELO SOL QUE ILUMINA OS NOVOS CONTINENTES.

TEUS ALEGRES E LINDOS CAMPOS,
TÊM MAIS FLORES DO QUE A TERRA MAIS PRODUTIVA,
ASSIM COMO NOSSAS FLORESTAS SÃO MAIS BELAS
NOSSA VIDA, QUANDO ESTAMOS AQUI, TEM MAIS FELICIDADE.

Ó, PAÍS AMADO,
IDOLATRADO,
QUE VOCÊ SEJA ABENÇOADO.

BRASIL, QUE PARA SEMPRE TUA BANDEIRA CHEIA DE ESTRELAS,
SEJA SÍMBOLO DE AMOR ETERNO
E QUE O VERDE-AMARELO DELA (DA BANDEIRA) DIGA
- PAZ NO FUTURO E HONRA E BRILHO NO PASSADO,

MAS, SE UM DIA VOCÊ ERGUER SUA ARMA DA JUSTIÇA
NUMA GUERRA,
VAI VER QUE UM FILHO TEU JAMAIS FOGE A UMA LUTA,
E QUEM TE ADORA, NÃO TEME NEM A PRÓPRIA MORTE.

TERRA QUE AMAMOS,
ENTRE TANTOS OUTROS,
VOCÊ, BRASIL,
É O PAÍS QUE AMAMOS.

VOCÊ É A BONDOSA MÃE DOS QUE NASCEM AQUI,
PAÍS QUE AMAMOS,
BRASIL.

sexta-feira, 4 de setembro de 2009

PROFESSORES DO ESTADO DO RIO EM




Acompanhe a saga dos professores - Estado do RJ para que o governador Sérgio Cabral não retire direitos legalmente conquistado pela classe há anos.

Veja o que os jornais publicaram sobre a manifestão de 01/09/09
- Professores são presos em protesto em frente à Assembleia Legislativa do Rio
- Professores do Rio fazem novo protesto e entram em greve; assista

ATENÇÃO:
É extremamente importante a participação dos professores na Assembléia que acontecerá na próxima semana, terça-feira, 08 de setembro, pois só estando lá, o professor poderá deixar clara sua postura diante do Projeto de Lei 2474. Alunos e pais também podem e devem comparecer, já que a educação é de interesse destes também.



INFORMATIVOS

Data: 02/09/2009

Educação estadual entra em greve a
partir de terça-feira

Após a intensa participação da categoria, lotando as escadarias e galerias, pressionando os deputados por emails e nos corredores da Assembléia Legislativa, a assembléia na quarta-feira, dia 2, decidiu entrar em greve a partir da próxima terça-feira, dia 8 de setembro, para garantir a manutenção dos 12% entre os níveis e a incorporação do Nova Escola ainda nesse governo. Nesse dia, o Projeto de Lei 2474 está previsto para ser votado. O PL modifica para pior nosso plano de carreira, reduzindo de 12% para 7,5% o interstício entre os níveis, além de incorporar o Nova Escola somente em seis anos! Significa dizer que a última parcela da incorporação será paga pelo governador que vencer as eleições de 2014!

Na terça-feira, às 12h, ocorrerá uma marcha da Candelária até a ALERJ em defesa do Plano de Carreira e pela incorporação imediata da gratificação do Nova Escola. Na ALERJ, os professores e funcionários farão uma vigília nas escadarias e galerias e, ao
final da votação do projeto, realizarão uma assembléia geral – atenção: a assembléia ocorrerá mesmo que o projeto não seja votado.

Os profissionais de educação estão revoltados com o descaso do governador, que
descumpriu todas suas promessas de campanha e agora ataca diretamente o plano de
carreira. A categoria tem que aumentar ainda mais a mobilização, mostrando à comunidade escolar todos os graves problemas que ocorrerão para a educação pública, caso o PL 2474 seja aprovado da forma original. Por isso mesmo, os profissionais de educação realizarão aulas, quinta e sexta-feira, onde será mostrado o conteúdo do movimento em defesa do Plano de Carreira. Podem ser mostradas, por exemplo, as tabelas com a redução do orçamento da educação que o PL 2474 provocará, contidas nesse jornal. Professores e funcionários têm feito vigílias quase diárias na ALERJ, com a presença maciça da categoria. O sindicato também vem negociando com os deputados a inclusão de emendas que defendam nossos direitos para que o PL não seja aprovado com o texto original, cujo teor é um verdadeiro ataque à educação pública. Assim, o sindicato solicitou aos deputados que votem nas emendas cujo teor garanta:

1) A manutenção dos 12% entre os níveis;
2) A diminuição do prazo para a incorporação do Nova Escola - durante este governo; 3) A inclusão dos professores de 40 horas, dos Animadores Culturais e Funcionários Administrativos no Plano de Carreira;
4) A inclusão de mestrado e doutorado como níveis do Plano de Carreira;
5) A data-base para o funcionalismo.




Fonte: SEPE

"Quem não luta por seus direitos,

vive a espera de favores..."

Sejam todos bem-vindos!

Seja muito bem-vindos todos os amigos, apaixonados ou desesperados por Educação. Espero de coração que aprendamos muito uns com os outros. Deus te abençoe.